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          教育之本,在于因材施教,個性化教學

          2019-03-18 13:56 來源: 一路商機網 閱讀:163次 字號:
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          近年來,隨著中國經濟的迅速發展,教育行業也迎來新的變革。以往的“填鴨式”教學已不符合當前“以人為本”的教育理念,素質教學、個性化教學越來越得到家長和學校的青睞。那么,如今的“1對1個性化教學”又有哪些優勢?和大班課有什么區別?在線輔導是不是可以替代?

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          個性化教學是什么

          所謂個性化教育,就是針對學生的特點,科學定制教學目標和培訓方法,有效整合教育資源,在學習方法指導、師資團隊選擇等方面進行合理配制,以激發學生的學習潛能并收到良好的教育效果。

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          個性化教學有什么意義

          百年大計,教育為本。習近平總書記在黨的十九大的報告強調,要優先發展教育事業,要落實立德樹人根本任務,發展素質教育,推進教育公平,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。素質教育需要不斷提高學生的學習、實踐、創新能力,培養全面發展與個性發展相結合的高素質人才,個性化教學有利于素質教育的發展,將成為中國教育發展的重要方向。

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          1對1教學與大班課的區別

          據調查,現在大部分家長在為孩子選擇輔導班的時候,還是選擇大班課。那么1對1教學和大班課到底有什么區別呢?

          在聚能教育昆明官渡校區了解到,大班授課傾向于一種“展示型” 教學,有類似公立學校的課堂氛圍,且價格低廉。但由于同一個班的學員水平良莠不齊,因此老師的教學難度采取“中間化”的態度,教師沒辦法照顧到個人,某些學習觀沒有建立或者學習習慣方法不好、苦學無效的孩子會產生心理壓力,出現厭學、自我放棄等現象。

          1對1教學是師生雙向的,兩個人進行1對1教學,幾乎不可能出現只有教師一個人滔滔不絕的講,學生一言不發的聽的情況。所以這種 “交流型” 教學比起大班授課的“展示型”教學更有優勢。學生從單純輸入,變為“輸入-輸出-糾錯”的學習鏈條,容易幫助學生掌握吸收。

          聚能教育昆明官渡校區的主要教學模式就是“1對1教學、N對1服務”,校長認為,每個學生都有各自不同的學習習慣、學習進程,在各個階段有不同的課程及學習重點。聚能教育就是堅持,以學生為微购彩,根據學生的特點,從學生學習的具體個性情況出發,制定出個人輔導方案,由老師全過程跟蹤管理教學,盡可能激發學生學習興趣,不斷成長。

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          “1對1教學” PK在線輔導

          如今“互聯網+教育”興起,在線輔導發展的如火如荼,也有不家長困惑,是不是在線輔導可以替代“1對1教學”?

          據了解,在線輔導相較于“1對1教學”費用是相對低廉的,而且可以隨時隨地進行,不受時間、空間的限制,不浪費車費、去培訓地點的時間花銷。但是,同樣存在著不足之處。比如,容易讓學員產生依賴心理,認為聽不明白還可以重學,從而導致學習效率下降;由于缺乏老師的現場指導和約束,對于學員的學習能力和自我約束能力要求較高;對于沒有明確方向的學員,很可能是浪費了時間和金錢,也還是不知道該怎么學習。

          對于這些問題,聚能教育昆明官渡校區表示,對于小初高的學生來說,“1對1教學”能夠更好的解決這些問題。具體來說,先通過對學習、興趣等系統測評全面了解學生,并針對測評結果為學生創建學習檔案,制訂學習方案。之后,轉入后續團隊服務,培養學習習慣,跟蹤學習過程,并根據實際情況適時調整學習方案。

          同時,老師還將在心理素質、家庭教育、學習進度等方面進行指導和把控,盡可能的讓孩子獲得良好的教育資源和教育服務。

          教育之法,不同于生活之道,因為它原本就是,也只能是以人為本!在義務教育之下,學生數量驚人,老師也總有疲乏之時,難以兼顧。個性化教育輔導機構作為學校教育的一種有益補充,更方便因材施教,細致培養。因此,目前市場上提供“1對1教學”的教育機構很多,其資質和實力各有不同。聚能教育昆明官渡校區提醒家長和學生,在選擇培訓學校時候應該細致考察,謹慎選擇。

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